Кризисы детского возраста

  С возрастом каждый ребенок переживает кризисные периоды, когда ощущается сильное психологическое давление, последствия которого могут повлиять на дальнейшее развитие личности. Для того, чтобы помочь ребенку в каждый из таких периодов и конструктивно повлиять на его личность, надо понимать особенности периода, который он переживает, что именно чувствует ребенок, чтобы помочь и не навредить ему. Основными кризисными периодами возраста являются: кризис 3-5 лет, кризис 7-9 лет, кризис 12-14 лет. Это тяжелые психологические периоды, когда ребенок может испытывать очень глубокий кризис. Всего же за время своего развития каждый, человек проходит около девяти кризисных периодов.

     Кризис 3-5 лет.

  Это возраст, когда ребенок проходит период утверждения, развития эгоцентризма - то есть, когда его Эго стоит в центре. Период идентификации себя с обществом, понимание своего значения в обществе, своего места в социуме. Кто Я? Значение своего Я! В этот период ребенку кажется, что весь мир вращается вокруг него, все должны делать то, что ему заблагорассудится, он пытается управлять взрослыми, манипулировать ими и во что бы то ни стало добиться своего, даже через крики, слезы, эмоциональные всплески. И все это является следствием развития Я.

  Особенностью является то, что у детей этого возраста увеличивается словарный запас, появляется абстрактное мышление, потребность в доминировании и самовыражении. Эго, то есть Я, становится в центре того мира, где существует ребенок.

  Самой большой проблемой для родителей становится сосуществование с эгоцентричным ребенком. Но угроза в том, что в случае неправильной реакции со стороны родителей на такое поведение, Я, которое имеет целью самореализации, может быть подавлено.

  Развитие Я в этом периоде влияет в дальнейшем на развитие таких качеств, как способность достигать цели, брать на себя ответственность и не бояться неизвестного, быть лидером, проявлять свои творческие способности и т.д.

  Кризис возраста заключается в том, что наряду с развитием эгоцентризма, ребенок нуждается в общении в коллективе, со сверстниками. Фактор самоактуализации встречается с фактором сосуществования в коллективе. Кризис 3-5 лет - это схватка внутренних процессов с внешними стандартами.

  В этот период ребенок нуждается в поддержке и защите родителей, их понимании и прощении, их опеке и безграничной любви, наряду с проявлениями его нестабильного поведения.

     Кризис 7-9 лет.

  Это возраст, когда ребенок выходит из мира родительской опеки и заботы, из родительского дома во внешний мир взаимоотношений . Ребенок как бы выходит из атмосферы семейных правил и порядков в мир, где существуют свои правила и обязанности сосуществования.

  Кризис возраста заключается в том, что ребенок переживает тест на становление личности. Все те качества, которые ребенок приобрел в течение жизни в семье, теперь встречаются с правилами жизни в коллективе, межличностными отношениями. Идет переоценка ценностей, жизни. Ребенок переживает глубокий психологический кризис и нагрузки.

  Учитывая, что теперь ребенок еще имеет дополнительную нагрузку от занятий в школе, умственную и эмоциональную напряженность, кризис может повлиять на формирование личности, если в этот период родители не продемонстрируют поддержку, заботу, безграничную любовь к детям. Учитывая, как глубоко дети воспринимают оценки, которые они получают в школе, какое значение они имеют для оценки их как личности, кризис может стать весьма значимым фактором, который повлияет на дальнейшее отношение к себе, коллективу, родителям, дружбе в целом и желание учиться и достигать цели.

     Кризис 12-14 лет.

  Этот возраст - это второй виток развития Я, но уже как эгоизм. То есть Я направлено не внутрь, а наружу. Формирование личного Я принимает социальный характер - кто Я в обществе? Происходит переосмысление своего места в обществе, своего значения, своей позиции, своих возможностей, идентификация себя с социумом. Позиция "Я - главный" меняется на позицию "Что Я значу".

  Учитывая особенности и сложности подросткового периода, внутренние изменения, эмоциональную нестабильность, психологические изменения имеют огромное влияние на формирование мировоззрения. Ребенок подвергает сомнению все ценности, которые передали родители, находится в поиске личности.

  Кризис возраста заключается в том, что молодой человек переживает напряжение поиска своей личности и самосознания, что влияет на его отношение к окружающим, особенно к близким людям. Но дети в таком возрасте еще не способны взять ответственность за свою жизнь, поэтому имеют огромную потребность в поддержке родителей и разумном отношении к их поискам своей личности.