Работа родителей с детьми на отдельных возрастных этапах

    Дошкольный возраст

  Мы уже говорили о том, что ребенок нуждается в заботе и любви с первых минут своей жизни, о важности первых 5-6 лет жизни для его будущего. Уже в это время ребенком должны заниматься оба - как отец, так и мать, - и в их методах воспитания должна быть согласованность и последовательность: малыш изо дня в день становится умнее и вскоре поймет, что он может себе позволить согласно отношению к нему.

  Ребенок постепенно познает мир, с нетерпением и интересом ставит множество вопросов и учится, учится ... Поэтому с первых дней жизни ребенку нужно создавать условия, которые способствовали бы познанию окружающего мира, ему необходимо помогать в языковом и умственном развитии, но одновременно оставлять пространство для его активности и инициативы. Родители должны чаще разговаривать с ребенком на разные темы, играть с ним, заниматься спортом и т. д.

    В школе

  Чем помочь ребенку, который только месяц-другой как пошел в школу? Представьте себе, как важно для вашего сыночка или дочки поделиться впечатлениями и заботами, вынесенными из совершенно нового для них мира. Вы, возможно, уставшие после работы, вам бы хотелось почитать или, скажем, поиграть в волейбол. Поборите в себе все соблазны и уделите первостепенное внимание своему ребенку. Не считайте его радости и заботы второстепенными.

  В этот период дети учатся многим важным для жизни делам: наводить порядок в своих вещах (чему, конечно, они должны были бы научиться раньше), систематичности в работе, ответственности и т.д. Что же делать для того, чтобы всему этому дети научились? Скажите, у вас хватает настойчивости и последовательности? Совпадают ли ваши взгляды со взглядами вашего мужа (вашей супруги)? Здесь вы должны быть заодно.

  Если один из родителей скажет ребенку, что перед тем, как смотреть телевизор, надо убрать игрушки, а второй, увидев, что ребенок тянет и может не успеть на вечернюю сказку, позволит ему сесть к телевизору, а игрушки уберет сам, - это порождает в нем недисциплинированность и надежды на «доброту» кого-то из родителей.

  Вы злитесь, что ребенок полдня пробегал во дворе, а уроки остались на вечер? Но вы как родители обязаны помочь ребенку составить ежедневный распорядок и неукоснительно добиваться, чтобы он последовательно выполнялся.

  В распорядке дня должны найти место для отдыха и выполнения определенных постоянных задач, связанных с уходом за собой (например, ежедневная чистка ботинок), с работой в домашнем хозяйстве (мытье посуды, покупки и т.д.) и со своими собственными делами. Это, конечно, означает, что и родители должны также определить свои обязанности в отношении семьи и дома, иметь свои личные планы относительно проведения свободного времени, свои близкие и дальнейшие цели.

  Вы должны также учить ребенка бережливости и хозяйственности, причем как в отношении его личных вещей и игрушек, так и по отношению к общественной собственности. Ребенку нужно объяснить, что все эти вещи получены трудом родителей и других граждан.

  Не лишним будет и воспитание бережливости: пусть ребенок сумеет из небольших карманных денег, которые ему порой дают родители, сэкономить на какую-то игрушку, или на маленький подарок маме, папе, дедушке или бабушке, пусть поймет, что и семья со своими финансами тоже иногда должна экономить. Второй стороной бережливости является щедрость, умение отказывать себе в чем-то ради других. Этому также надо учить своих детей.

    Каждый, даже самый маленький, подарок действительно большой, если он сделан с любовью.

  В возрасте от восьми до десяти лет уже появляются глубокие интересы. Они, например, хотят фотографировать, собирать марки, строить авиамодели. Здесь родители имеют возможность поддерживать и развивать эти интересы (пока дети еще не записались в любительские кружки при школе, Доме пионеров, Добровольное общество содействия армии и флота и т.п.). Можно помочь детям выбрать журналы и специальную литературу по области, которая их интересует.

  Физкультура и спорт так же должны занять надлежащее место в детской жизни. Если дети не проявят инициативу сами, родители должны помочь им записаться в какую-нибудь спортивную секцию.

  Родители, заинтересованные в общем развитии ребенка, могут устроить его на курсы изучения иностранного языка, в музыкальную школу, в кружок народного творчества и т. п.

 Очень важно помочь детям в поисках и развитии их интересов и увлечений, поскольку именно в начальной школе начинает складываться такая черта человека, как целеустремленность.

    Средняя школа, профессионально-техническое училище

  Родители, конечно, могут оставаться в стороне от развития детских интересов, передав инициативу самим детям. Но и в этих случаях надо посоветовать, где и как найти необходимую информацию, что за чем делать. В данной книге приведен ряд рекомендаций по развитию интересов и увлечений у детей. Однако следует помнить, что всегда нужно действовать в соответствии с конкретными условиями.

  Очень способствуют развитию интересов, в том числе профессиональных, средняя школа и средние специальные учебные заведения. В них молодежь имеет возможность углублять их дальше или только открыть их для себя. Социалистическое общество создает все необходимые условия для развития личности юношей и девушек, для их активного участия в общественной деятельности, в частности в комсомольских, спортивных, туристских организациях, любительских кружках и др.
Юноши и девушки в летний период работают пионервожатыми, проходят практику в пионерских лагерях, выезжают на уборку урожая и т.д.

 После окончания средней школы или специального учебного заведения многие из них идут работать, другие ставят своей целью продолжить образование в высшем учебном заведении. И тут родители не должны оставаться равнодушными к желанию своих детей, а должны аргументированно изложить им свои взгляды, конечно, учитывая, не идет ли их родительская воля  вразрез с устремлениями и способностями детей, с возможностями общества удовлетворить эти желания.

    Выводы

• Родители не всегда должны быть подготовлены к тому, чтобы правильно воспитывать детей, и в процессе воспитания могут допустить ошибки, которые повлияют на всю жизнь ребенка. Поэтому необходимо, используя все имеющиеся возможности, лучше подготовиться родителям к этой роли.
• Ребенок в семье учится, беря пример с родителей, из того, как они относятся к своим обязанностям, друг к другу, к другим людям. Семейное воспитание - это воспитание действиями, поступками, примерами.
• На каждом этапе жизни ребенка родители имеют конкретные возможности способствовать его всестороннему развитию.
• Родители Должны знать, что для жизни гораздо важнее вооружить детей необходимыми знаниями, умениями и основными моральными принципами, чем обеспечить их только материально.
• ценную помощь ребенок получает тогда, когда, выходя в жизнь, он имеет хорошую профессиональную подготовку, умеет правильно вести себя в семье, в коллективе, в обществе вообще, имеет гигиенические и санитарные навыки, надлежащим образом использует свое свободное время, готов работать над развитием своего «я», целеустремлен, умеет справиться трудностям и препятствиями, оптимистично смотрит на жизнь, хорошо относится к людям как членам коллектива, к которому он относится, и т.д.