Чему ребенок учится в семье

• Прежде всего правильному отношению к своему окружению - к родителям, другим членам семьи, родственникоам, соседям, знакомым, к обществу вообще. 

• Узнает основы жизни и поведения в коллективе. 

• Осваивает моральные и общественные нормы и привычки. Начинает понимать, что такое правда, ложь, лицемерие и др. узнает, что он в жизни наиболее ценит, как относится к жизни вообще и труду в частности. Учится также работать, распоряжаться временем и думать над своим самосовершенствованием.

  В собственной семье дети впервые знакомятся с взаимоотношениями между мужчиной и женщиной. В семье ребенок должен также находить любовь, понимание и соответствующий пример на случай неуверенности и неудач. 

     Как же родители могут помогать своим детям?

  Во-первых, они должны помогать детям избавиться от слабых сторон, развивать способности согласно советам учителей. Во-вторых, вызвать у них стремление делать все по собственной инициативе.

  И в первом, и во втором случаях можно привлечь ребенка участвовать в какой-то организованной деятельности: предложить записаться в спортивный или туристический кружок, или в народную школу искусства, в хоровой или танцевальный кружок, посещать лекции на интересные, нужные темы, курсы по различным отраслям человеческого знания и т.д.

  Следует также записать ребенка в публичную библиотеку, чтобы он систематически читал книжки, слушать вместе с ним воспитательные программы, транслируемые по радио, телевидению и т. д.

  Семейная среда имеет очевидное влияние на успеваемость детей в школе. Несколько лет назад ЮНЕСКО с помощью других организаций провела обширные исследования в 9700 школах из 19 стран, в ходе которых подверглись тестам в общей сложности 258 000 учащихся. Целью этих исследований было установить, как различные факторы (организация учебного процесса, образованность учителей, отношение учеников к учебе, их количество в классе, атмосфера в семье, пол ученика и т. п.) влияют на успехи в учебе десятилетних детей и старшеклассников . Более 300 специалистов из стран, участвовавших в исследованиях, подготовили отдельные вопросы по естественным наукам (физики, химии, биологии, геологии). Кроме того, была подготовлена анкета, которая касалась различных обстоятельств, которые так или иначе могли повлиять на уровень успеваемости. После анализа данных установлено, что важнейшим фактором, который влияет на результаты успеваемости учащихся, является семейная среда: профессия родителей, их образование, объем и качество домашней библиотеки и т.п.