Ребенку 1 год и 11 месяцев - развитие ребенка до 2 лет

Ребенку один год и одиннадцать месяцев

Совсем недавно ваш карапуз чересчур активно передвигался по квартире и вдруг внезапно начал требовать, чтобы его носили на руках. Что же с ним произошло? Не мог же он резко разучиться лазить, ходить и бегать? Когда ребенку один год и одиннадцать месяцев у него наступает такой этап в жизни, когда самостоятельно передвигаться является его повседневной обязанностью, а не чем-то новым и интересным. А, как вам известно, абсолютно все малыши активно протестуют против любого принуждения особенно основанного на постоянстве. Может быть и так, что ребенок не совсем еще подготовился к свалившейся внезапно на него независимости и самостоятельности, возможно он до сих пор ожидает от вас поддержки и защиты. Несомненно, он в состоянии самостоятельно добраться до своей кроватки и улечься спать, но ему все, же еще иногда хочется побывать перед сном в маминых объятиях.

Как же необходимо поступать в таких ситуациях? Лучший способ, конечно, найти компромисс. Необходимо постоянно стимулировать малыша к активным действиям, заставлять его передвигаться самостоятельно, организуйте ему такую возможность и выделите пространство. Только после этого можете взять его к себе на руки, целовать и обнимать. Таким образом, малыши понимают, что они по-прежнему являются неотъемлемой частью вашей жизни и остаются также, очень близки вам. Очень скоро физическая выносливость ребенка увеличится, и он перестанет проситься на руки, а будет снова бегать, и резвиться самостоятельно.

Ребенку один год и одиннадцать месяцев, а в этом возрасте, как правило, он не будет отличаться особой приветливостью к своим сверстникам и к другим детям. В этот период у всех детей сильно развито чувство эгоцентричности, так, что не обращайте на такое их поведение особо внимания. В таком возрасте у малыша понятие дружбы – это простое общение с другими детьми, ненавязчивая игра и проведение вместе определенного времени, и не больше. В этот период у малыша может развиться чувство симпатии к кому-либо из деток находящихся с ним в одной компании. Объектом симпатии, как правило, может стать ребенок с таким же темпераментом, одинаковыми интересами и т. д. Настоящая дружба, какая бывает уже в осознанном возрасте, и понятие о ней, придет к малышу немного позже, через несколько лет. В этот период развития совместная игра малышей приобретает уже вид более осмысленного интерактивного общения требующего взаимодействия, что впоследствии обязательно приведет к крепкой и надежной дружбе между ними.

Интеллектуальное развитие малышей в этом возрасте, в большинстве случаев, достигает того уровня когда они уже начинают общаться с окружающими их людьми несложными предложениями состоящими из нескольких слов. Это может быть – «хочу кушать» или «дай пить» и тому подобное. Кроме этого, малыши уже с легкостью знают и называют знакомых им людей именами, могут правильно назвать часть человеческого тела. В этом возрасте они как маленькие попугайчики повторяют все услышанное. Поэтому, взрослые, запомните – контролируйте в этот период развития своего малыша, произносимые речи, иначе в скором будущем можете услышать от карапуза что-нибудь неприличное.

Конечно, на первых порах у малыша будет в речи множество грамматических ошибок, к примеру, вместо того, чтобы сказать «идти гулять», он будет выдавать «ходить гулять». В этот же период, почти все дети говорят о себе от третьего лица, например, вместо слов «я хочу пить», вы можете услышать – «Ваня хочет пить». В последующие несколько лет речь малыша, несомненно, будет совершенствоваться и станет заметно лучше и выразительней. Произносимые им предложения будут все более эмоционально окрашенными и длинными. Приблизительно в три года словарный запас малыша уже будет составлять чуть больше трехсот слов. Со временем ваш малыш будет выражать свои умозаключения правильными предложениями (связным текстом), а не разрозненным набором простых слов.