развитие ребенка

В любом обществе существуют стереотипы и модели обучения и воспитания, которые передаются по наследству от бабушек мамам, от прабабушек к бабушкам. Модели воспитания со временем меняются, мы отличаемся от своих родителей, изменения идут постепенно и медленно, речь идет о десятках лет.
 
Многие мамы и сегодня пеленают детей, хотя давно установлено, что развитию ребенка это вредит. Вопросы, которые неразрывно связаны с развитием малыша с самого раннего возраста, возникли не так давно. Десятилетие назад развитые дети пугали взрослых. Гениальность всегда связывалась с ненормальностью. При царе образование получали лишь дети аристократов, с которыми занимались преподаватели и гувернантки с самого раннего возраста. В настоящее время школы для малышей доступны далеко не всем, зато интернет магазин детских игрушек позволит активным родителям заняться развитием ребенка самостоятельно.

Зарождается традиция родительского воспитания в домашних условиях, что очень отрадно. Раннее развитие для ребенка сегодня выбирают многие мамы. На эту тему появились книги и методические материалы. Заниматься с малышом необходимо осознанно, учитывая индивидуальные и возрастные особенности. Сначала следует определить, что мы сейчас понимаем под интеллектом. Есть его несколько определений. Интеллект – образование, а образованный человек – интеллектуал. Первая его составляющая – знания об окружающем мире, эрудиция, образование. Существует еще одна составляющая – способность к творчеству, создание нового, что невозможно без прошлого знания. Не давая знаний ребенку, мы можем говорить о спонтанности развития, но не о творчестве. Творчество – вторая составляющая интеллекта.

Что означает раннее развитие? С какого возраста следует развивать ребенка? Раннее – это развитие с пеленок. Найдены подтверждения, что на стадии развития мозг требует, кроме питания, еще и стимуляции. Известны случаи , когда дети воспитывались животными. Вернувшись в нормальную жизнь в 7-8 лет, они уже не смогли научиться писать, читать, говорить. Поэтому нельзя думать, что малышам позволено только играть, спать и есть. К тому времени, когда дети идут в школу, они усваивают немыслимое количество информации. Уже давно установлено, что время от рождения ребенка до 6 лет, является решающим для будущего развития. Мозг начинает развиваться с момента зачатия, и с возрастом это развитие постепенно замедляется. У новорожденного не задействовано большинство клеток мозга, а всего за 6 месяцев жизни задействуется половина потенциала мозга взрослого человека. К трем годам формируются все основные структуры мозга, и в этот период обучению следует уделять большое внимание.