Значение общения для младенцев

Вся жизнь новорожденного малыша целиком и полностью зависит от взрослых, которые постоянно находятся рядом с ним: мама кормит, купает, переодевает переворачивает его с бочка на бочок, удовлетворяет потребность во впечатлениях, обнимает и дает ощущение защиты и любви. Двигаясь на руках у взрослых, ребенок имеет возможность увидеть окружающий мир, окружающие предметы, прикоснуться к ним, даже почувствовать «на зуб». Именно родители дают опыт основных слуховых и осязательных впечатлений.


Непосредственно после рождения младенцев не существует потребности в общении с окружающими людьми. В первые дни ребенок с помощью разнообразных криков, гримас, кряхтение, хныканье только дает знать о своих потребностях (в защите, пище, тепле, комфорте и т.п.), но это не сигналами, ссылающиеся какому-то конкретному лицу. Включение малыша в общение происходит с помощью близких взрослых: мама и папа разговаривают с ним, ищут знаков, по которым становится ясно, что малыш реагирует и готово общаться. Позже сам ребенок становится инициатором общения.

В возрасте младенцев есть два этапа развития общения:

От рождения до 6-ти месяцев

Малыш почти с самого рождения реагирует на положительное эмоциональное отношение к себе комплексом оживления, чем показывает очевидное удовольствие от общения. Взрослые своим появлением поднимают настроение ребенку, которая может начать осуществлять действия, в который была равнодушна к этому. Начиная с 4-5 месяцев общения со взрослыми становится уже выборочным: ребенок отличает «своих» от «чужих», радуется знакомым лицом и может пугаться незнакомых.

Эмоциональное общение имеет чрезвычайно важное значение в развитии малыша, хотя может и вызывать негативные последствия. Например, если мама 24 часа в сутки рядом, то ребенок привыкает останавливаясь требовать внимания, не интересуется игрушками, плачет, если ее хотя бы на минуту оставить одну.

От рождения до 5-6 месяцев в процессе общения с близкими у детей интенсивно развиваются слух, зрение, сенсорная система. Хорошо развитым общением можно считать такое, когда малыш охотно отвечает улыбкой на улыбку, смотрит в глаза взрослому, улыбается взрослым, оживляется и начинает издавать звуки при появлении мамы или папы, хочет продолжения эмоционального контакта.

Потребность в общении помогает малышу выжить и адаптироваться к жизни. Эта потребность базируется на стремлении доброжелательного внимания.


От 6-ти месяцев до года

Начиная с 6-ти месяцев эмоциональное общение насыщается еще и потребностью в сотрудничестве. В этом возрасте ребенок начинает устанавливать координацию между движениями и глазами, способна держать предметы и манипулировать ими. Именно поэтому малышу уже недостаточно только доброжелательного внимания, он стремится сотрудничать, выражая это позами, жестами, звуками: чтобы взрослые интересовались, чем он занимается, участвовали в этом.

Взрослые посредством общения постепенно вводят ребенка в мир предметов, учат действовать с ними различными способами, направлять движения. Особенностью общения в этом периоде является то, что оно становится «деловым»: родители руководят действиями ребенка, а ребенок, не имея возможности самостоятельно выполнить какое-то действие, обращается за помощью к взрослым. Важно, что подражание действиям мамы или папы в совместной игре открывают безграничные возможности для дальнейшего обучения.

Общение в имеет выраженный эмоциональный тон, обогащая переживания. Причем эмоции могут быть не только позитивными: ребенок могу проявлять обиду, гнев, недовольство, если поведение взрослых ее не устраивает.

Период он рождения до одного года является очень важным в плане общения, ведь в его процессе родители не только удовлетворяют потребности детей, но и учат, как действовать с предметами, оценивают поведение, поощряют за помощью улыбки, выражают свое недовольство нахмуренными бровями и т.д. ., что позволяет усвоить положительные привычки, научиться себя правильно вести. Особое значение имеет словесное общение взрослых - малыш таким образом постепенно учится языке, начинает связывать предметы и явления со звуками, которые их называют, развивается познавательная сфера.

Общение младенцев со взрослыми является одной из главных предпосылок развития ребенка и ей успешной адаптации к окружающему миру.